北校区2018级举行第二届第一期班主任论坛

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北校区2018级举行第二届第一期班主任论坛

[日期:2019-11-05]

  11月4日晚,北校区2018级第二届第一期班主任论坛在年级会议室举行。本次论坛由年级副主任赵修喜主持,马振芳老师和陈晓菲老师主讲,年级主任王明智及全体管委会成员和班主任参加。
  本届班主任论坛讨论的主题是选课走班背景下的班级管理。自选课走班以来,在各级领导和老师们的努力下,年级工作平稳运行。在之前的阶段性考试中,涌现出来一些成绩优异的班级。对此,召开班主任论坛,分享优秀的管理经验,择其善者而从之,有利于班级管理更好的进行。
  首先进行经验分享的是马振芳老师,马老师作为腾讯五分彩信誉平台 优秀班主任,严慈相济,管理有方。本次论坛马老师以“吾心自有光明月,山河大地满清辉。”为主题展开经验分享。
  马老师首先阐释自己对于“光明月”的理解,马老师认为“光明月”是一种人格力量,可以指勇气、热情、自信、担当等等,一个班主任老师首先要善于在思想上引导学生,让孩子心有明月,才能不断克服学习和生活中的困难。
  接着马老师从管理理念、思想引导、班级常规、总结反思四个方面介绍了自己的班级管理经验。在管理理念方面:自律灵动、严厉温和。旨在打造自律灵动的班级,对自身的要求是“温而厉、恭而安”,育人原则上一切以尊重为前提,准确把握每个行为背后的动机。在思想引导方面:重塑梦想、唤醒信念。通过在活动教室打造梦想愿景墙,采用班歌、宣誓的形式激发学生的学习动力,唤醒学生内在的精神力量。在班级常规方面:付诸行动、笃定果敢。合理规划小早读,引导学生制作考前弹性预定表,通过考后的学情会商和试卷分析帮助学生及时调整学习状态。在总结反思方面:全员参与、周日有约。实行值日班长制度,写好班级日志。定期召开班干部例会,约谈检讨同学,引导学生善于反思,不断总结经验和教训,遇见更好的自己。
  最后,马老师结合分班以来班级出现的问题谈到,班级管理过程中的问题也是学生成长的契机和班主任调整思路的时机。要善于引导、适时激励,让学生心怀敬畏,度过更充实有意义的高中时光。
  接着,陈晓菲老师进行经验分享,陈老师从工作以来一直担任班主任,工作认真高效,游刃有余。在本次班主任论坛中,陈老师的分享主题是“知彼知己,因材施教”。
  陈老师首先通过打比方阐述了自己对班级管理的认识,在班级管理中,班主任就像是一个主治医师,而班级管理就像是一场手术,我们的任务就是让健康的学生保持更好的状态,让有问题的学生解疑答惑,回归正途。因此,要想班级管理工作有效果,就必须做到知彼知己,因材施教。
  首先要“知彼”,了解学生,从学生的成长背景,心理状态和真正诉求三个方面,明确问题出现的根源。要从学生家庭成员的关系状况出发,了解他成长和生活的环境以及高中前的学习状态,这样才能帮助班主任老师更好的找出问题背后的原因达到治标治本的效果。
  比如对于很多学生来讲,应对初高衔接后巨大的落差都是一个很大的考验。现在依然有很多学生无法适应高中学习,作为班主任就要结合他的个人特点,去帮助他设计适合于他的学习规划和学习方法。分科重组班级后,班主任最首要的工作是安定学生的内心,消除他对学科选择的不确定尽快适应和融入新的班集体,重新提升班级凝聚力。班级稳定后,班主任选出得力负责的班委,维持班级的正常运行。
  此外,还要做到“知己”,随着时代的进步与发展,学生综合素质更强,学科教学要求更高,作为班主任的也要学会审时度势,不断提升自己,在面临不同班级不同学生时,要学会适时审视自己的优点与不足,多去向前辈和名师学习,取长补短。同时,作为一名教师,面临教材改版和课程标准不断提出的新要求,我们也要时刻不停的学习,提升自己的专业素质。
  最后,陈老师提到不同的班级有不同的特点,前辈的经验只能借鉴不能照搬,还是要综合各方情况,因材施教,才能在班级管理中取得良好的效果。
  赵主任随后对两位老师的分享做总结。赵主任提出“他山之石,可以攻玉”各位班主任老师要借着班主任论坛的契机,学习优秀的管理经验,总结工作方法,更好地运用到班级管理中。
  最后,王主任作指示。王主任提出:班主任是一个班级的引领者,在新班级建立之初,要善于引导学生树立远大理想,激发学生的学习兴趣,帮助学生逐步建立良好的学习习惯,打造更加自律、向上的班集体。
本次论坛,大家收获满满,意犹未尽,期待下一期。



 

收藏 推荐 打印 |作者:文/公丽 唐海琴 图/李梦晓| 录入:刘健 | 阅读:
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